Ce projet a plongé les jeunes dans un processus de création autofictionnelle, une expérience immersive et participative qui favorise les rapprochements interculturels. Dans un premier temps, les jeunes ont été invités à explorer le processus d’écriture et le processus de création de l’œuvre. Dans un deuxième temps, les élèves ont assistés à la présentation de la pièce Moi et l’autre, suivie d’une discussion.
